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上学,是一个什么活

——2013学年开学礼讲话

文章来源:张先龙作者:张先龙 发布时间:2013年09月01日 点击数: 次 字体:

人活着,即意味着要干很多活。姑且将上学也看作一件活,那上学是一件什么活呢?

同学们会说,我天天都干着这活,我还不知道?老师我说,天天干着这活,未必就能明白这活的全部内容、它的意义目的、它的方法途径,我们未必干得很好,兴许我们都陷入了无意识。

关于上学的含义,用几字俗语可概括:上学读书,长大成人。八字中有多重含义。

一、上学是来学习知识的,这我们都清楚,但我们做来却越来越狭隘枯燥,我们把上学学习已褪化成学习课本,听讲,做功课,我们成了僵化零碎的知识的储存器,考试时再反馈出来,这何等的僵化乏味!

蒙田说,(我们)不应该把知识贴在心灵表面,应该注入心灵里面,不应该拿它出来喷洒,应该让它来浸染我们的心灵。

学习知识,不仅仅从课堂,从课本,老师的讲解,更多的是从我们的体验,从旅行,从交往,从做事(家务、个人生活、班级事务),特别强调要从广泛的阅读摄取知识,广泛的阅读,我们可以从旁人的人生历程收获借鉴,受到启迪,丰富体验,……

为此,我们要呼吁全体老师要为同学的自由阅读创设尽可能大的空间。

二、上学是来学“学习”的,人的生命,其内在逻辑就是不断生长,不断发展,不断进步。“优于别人,并不高贵,真正高贵应该是优于过去”海明威如此说。当今社会,变化急速,这强烈呼唤着人的不断调适能力的提高,归根结蒂就是学习的能力的高低。学习能力的培养最佳时期就在当下,让自己对学习保持旺盛的热情,培养自己专注、独立思考的习惯,学会使用工具书,学会使用搜索引擎,学会做读书笔记,学会参与讨论,学会整理总结,学会运用与反馈……学习之法内容精深。

在此特别说说提高记忆。个人认为,记忆是一种习惯,人的记忆力的高下未必有大家想象那么大,区别在习惯的不同,在意志力的高低,在知晓记忆方法的前提下,我认为重复反馈,多次运用,尝试记忆等的运用尤为重要。

三、上学是强健自身的过程。长大意味着强健。现代社会似乎工具越来越强大,而人却越来脆弱。这现象反映在同学们身上有以下表现:对环境要求苛刻,必须上“最好”的学校,要挑“最好的老师”,“最好的班”,“最好的宿位”,“最好的座位”“同桌”……,怕苦,怕累,怕难,怕变化,……,似乎一切都要可控,唯独不要求自己的磨练,适应,沉溺于被饲养的宠物状态。如此,我们如何长大?如何承接未来?

二中的学子们,一切的成就,幸福……,一切的一切都须创造,一切的成长总需风雨的洗礼,进到二中,成长,成人,成才的基本条件均也具备,欠缺的就是自己的历练,克服,跨越,爬坡……

强健,当然也有身体上的,或者说心灵的强健与身体的强健相互依存,相互支撑,养成锻炼的习惯,习得一项或多项体育的技能,将是终身享用不尽,增添生活乐趣的财富。

四、成长是情感丰富的历程。雨露滋润禾苗壮,我们的成长需要食物,知识的滋养,更需注意的是我们离不开亲情、友谊的滋润。“孝悌也者,其为人之本与”,随着年岁的增长,我们应更能理解父母,师长的期盼,奉献,关注,牵挂,担忧,爱护……,在这样人间最珍贵最富养料的雨露滋润下,我们的内心将更丰润饱满,细腻温婉,也更坚强而有力量。那么,回报这,当然是花朵绽放样的笑容,和健旺的生长。

也正如长大的树,它能储存并释放甘霖,我们回报亲情滋润的同样是亲情,牵挂,关心。记住父母的生日年庚,做尽可能多的家务,多与父母一起而不是陪伴电脑、网络……。

住校的生活,我们将结交很多同学,室友,相互学习,相互欣赏,相互包容,我们的校园生活将是温暖,和谐,喜乐。

五、上学的终极意义是成人。

趙晗,金融白领,一路行迹是每一位学子期盼的:人大附中——清华——港大——金融白领。他说,当我走进社会时,当我真正接触人生时,我惊觉过去的精英教育是残疾教育,在做精英之前,我还不会做一个人。

趙的启示在于,一路的名牌学校到优雅的工作不等于就是成功的教育,或说合格的成长。

成人是所有的先决条例

成人,成一个善良的人,“替人着想”乃第一学问

成人,成合格的公民,“行有矩,言有方”

成人,意味着人格的完善,饱满,既有大气磅磅,又能温婉细腻,能克勤克俭,又能愉悦自己,无私奉献,能感时悲秋,也乐观潇洒,能知足而乐,又能永求上进。……

现代社会,我们特别强调人之于工具,之于技术的独立和尊严,人要防止被物化、异化,人利用手机,利用网络,利用汽车、飞机,但人应不是迷失于物欲丛林,不是为物所眩,为形所役,人时时意识到人有美好的性情,有家园人伦之归依,“心为形役”,何处为人?

成人,也许无法分说,因为人是美妙复杂的精灵;

成人,也许简单,军事训练告诉我们:

站得直,行得正!

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