学习方法指导

地理学习记忆地图四法

文章来源:本站原创作者:佚名 发布时间:2013年03月06日 点击数: 次 字体:

地理学习记忆地图四法

佚名

 1.丰富联想,词图对照

  一味背图、填图是乏味的。应根据人的反射机制,对信息源做恰当处理,采用多办法刺激,以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联想,如柴达木盆地区域图有矿区,有铁路,编成“冷湖向东把鱼(鱼卡)打,打柴(大柴旦)南去锡山(锡铁山)下,挥汗(察尔汗)砍得格尔木,火车东运到茶卡”,一边看图一边诵词,很快就能记住这部分图。

  2.要点精减,信号提示

  对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组,提高其精度,缩小范围,排除干扰。正确的做法应该是:(1)以示意图为基础,先易后难,如铁路采取干线为本,枢纽填准,变曲为直的办法,就易掌握。(2)用单色笔和多色彩笔勾画插图,然后再和地图册对照。这样先看“黑白”后看“彩电”,可起突出重点,互相弥补作用。(3)对难记内容进行强化,揭示区域图的关键点,可以和同学进行一些如“图例练习”和“快速查图比赛”。比如“水电站应画在水库的上游还是下游?”、“基尔运河是在国界上通过吗?”、“石太线的中点是哪个矿区?”、“吴哥窟画面上有几个塔?”等等。(4)抓住文字特征,简化信号。如在学习朝鲜东部港口时,边看图边吟诵“清津金()、咸兴兴()、无山()山”,这样,省时省力又好记。

  3.阅图忆文,看文思图

  掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图而不思文,知识显得支离破碎。反之死记课文,地理概念失去具体形象的支持,必然造成张冠李戴、桃李不分。我们可以采用写读图说明文的方式,自主提取说明要点,把课本知识活化于地图之中。

  4.人为设图,图形赋意

  为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确,把地理事物依附在人为设计的几何框架之内。如长江三角洲工业区,可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形;说明英国五大城市位置采用金线穿珠的办法,将利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、伦敦用反“S”形穿起来说明英国五大城市位置。又如:澳大利亚东南部悉尼等三城市构成“三星式”;裕溪口和芜湖构成“隔河连珠”。还可将图形作形象说明,例如用“Y”表示波罗的海的外形等。

  在填图中,根据整体——局部——整体的原则,大小图结合,按先读图,后简化,最后复原的程序练习。即:先看总图,再出示暗射图,在脑海中浮现和拼图;接着简化填绘、仿制,最后打开地图册验证复原。由于调动了各个感官协调动作,使地图知识记得住、记得牢。

 

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