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名师分享:如何准备公开课发言(专题讲座)

文章来源:作者: 发布时间:2016年12月27日 点击数: 次 字体:
        日前,二中英语科内进行了一次专题研讨,主题是:如何准备公开发言(专题讲座)。研讨的灵感来自本学期初张静华老师的一次专题发言。本学年,高三备长张老师积极承担了全市教研的专题发言任务,主题是词汇为轴,语法引领的一轮复习策略分享。
 
        本次全市教研在二中本部礼堂进行,座无虚席,张老师的发言亦得到在座老师的高度认可,并在随后其他老师的分享中多次被提及。由此,二中英语科抓住契机,推出科组内如何准备公开发言的专题研讨。
研讨的出发点是让科组老师们知道如何筹备一次公开发言,分享主要3个方向:
1)一开始如何找切入点?
2)过程中遇到什么问题,如何解决
3)有何得益(除了发言证明)
         张静华老师在发言中特别指出:作为二中英语人对于教学以外的教研任务应当勇于承担,因为这是自己专业提升的契机,准备一次发言,就等于把自己过往的经验重新梳理一遍,然后会更加清楚自己过往的教学设想中,哪些信息哪些是重要的,哪些是可以忽略的,在今后的教学之中,可以更加明确自己的教学特点以及优势,并把自己的优势最大化,呈现在往后的教学之中。此外,在整个准备公开发言的过程中我们都会经过很多思考,并与身边的同事们商议,在整个讨论的过程之中,有很多新的想法可以融入自己本有的思路里面。科组有很多很好的老师能够帮助自己,梳理ppt的发言,把语句精炼,使语言得体。很多时候身边的人都可以给你很好的建议。由此也可以增加我们与同事之间的学术交流,让关系更加密切。此外,发言要注意,内容的得体性,说的做法要具体,可复制可迁移,以及操作性强。

 
 
陈广乙老师总结:
       发言内容一定要符合公开发言的规格:逻辑性强,操作性强,认真去做好每一章的ppt。筹备的过程是老师本身最大的收获。一次讲座虽然很短但是能够综合提升教师自我反思能力,辨识自身selling point能力,以及处理数据提取精华的能力。
 
 
 
王小玫老师总结:
       继续提升教师公开发言的水平是未来的需求,教师除了把课讲好,还需要参与更多的教学活动,比如一模分析发言,专题讲座发言,经验分享发言,只有通过不同层面的尝试,才能防止职业倦怠,提升自身综合素养。
 
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